科普有多重要？
习近平总书记强调：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置”。
2023年，国家民委办公厅、中国科协办公厅、中国地震局办公室联合印发《“科普边疆行”暨“科普乡村行”活动方案》，共同主办“科普边疆行”暨“科普乡村行”活动，进一步加强民族地区、边疆地区科普工作，引导优质科普资源向民族地区、边疆地区流动，推动形成崇尚科学的风尚，推动铸牢中华民族共同体意识和实施乡村振兴战略。
nload="this.removeAttribute('width'); this.removeAttribute('height'); this.removeAttribute('onload');" />
▲中南民大科普讲解团在广西德保合影留念。
科技赋能兴边富民，科普助力乡村振兴。2024年秋季学期，由中南民族大学科学研究发展院牵头，组织学校相关学院教师及工作人员组成“科普边疆行”团队（以下简称“科普团”），前往广西德保县和凭祥市开展科普交流。
10场小学科普知识大讲堂、1次科技辅导员师资培训课；走访2家企业进行技术指导、进入1个社区科普居民健康用药；捐赠科普图书、器械、教辅工具等价值5万元的物资……科普团深入乡村、探访企业，传递科普知识，传播科学思想、弘扬科学精神，致力于将科学的种子播撒在祖国大地。
科普课堂进校园：为学生播下科学启蒙的种子
“电是怎么产生的？水果也能发电吗？”在德保县城关镇实验小学，当中南民族大学化学与材料学院教师梅鹏拿着一个柠檬提问时，学生们的好奇心瞬间被点燃。
nload="this.removeAttribute('width'); this.removeAttribute('height'); this.removeAttribute('onload');" />
▲《水果也能发电》实验课堂现场深受欢迎。
梅鹏以生活中的常见事物，引出氧化还原反应等化学知识，并让大家试着用自己手中的柠檬点亮LED灯泡。学生们聚精会神地聆听，一丝不苟地操作，不时发出一声声惊叹。
“从贴近生活的案例入手，引导学生主动了解和思考科学现象，让学生既做倾听者，也做参与者，实现大众与科普的双向奔赴。”梅鹏分享说，为保证实验效果和安全性，他提前进行了多次预演，从道具筛选、实验步骤顺序到人员参与程度等进行全方位考虑，以保障实验安全性高、效果好。
此外，科普团围绕人工智能教学、科学实验展示、趣味密码学、芯片的奥秘等主题，以科普讲解、实验互动等方式，给各族青少年带来了一场别开生面的“科技大餐”。
科技兴校，科普育人。科普课堂开展期间，科普团教师们积极盘活、利用好各方面资源，不仅让学生沉浸式体验科普知识，还将科普和课程思政相融合，为孩子们传递科学正能量。
nload="this.removeAttribute('width'); this.removeAttribute('height'); this.removeAttribute('onload');" />
▲《身边植物的秘密——花》科普课堂。
“在西藏墨脱时，我们为寻找珍稀植物深入雪山，必须从冰水里趟过去，大家全身都湿透了，但是没有一个人放弃……”在凭祥市民族希望实验学校一堂动植物科普讲座上，中南民族大学生命科学学院教师刘虹将自己的科考经历娓娓道来。
刘虹的讲述，不仅鲜活呈现野外科学考察的奇妙经历，还通过穿插故事和视频动画，让孩子们了解到科学工作的不易与重要，引导他们弘扬追求真理、勇攀高峰的科学精神。
当科普团为学生展示会跳舞的机器人时，孩子们被深深吸引，踊跃地参与互动。“我们在实践中学习科学知识，不仅拓展了视野，还激发了我们对科学的兴趣与热情。”课程结束后，孩子们高兴地说。
nload="this.removeAttribute('width'); this.removeAttribute('height'); this.removeAttribute('onload');" />
▲科普团展示的机器人引发学生好奇心。
凭祥市民族希望实验学校副校长李秀玲说：“科普活动的成功举办，不仅培养了学生爱科学、实践科学的意识，也为边疆地区的孩子们带来了宝贵的科普教育资源，为推动科普教育的均衡发展作出了积极贡献。”
青少年是祖国的花朵，做好边疆地区少年儿童的科普教育工作意义重大。谈及对此次科普校园之行的感受，科普团教师们表示：“我们希望通过科普活动在孩子们心底种下一颗科学的种子。我们展示的每一张照片、每一帧视频、每一个实验，都是一个播种的过程。”
科普零距离：让基层“科普之翼”更强劲
“科普是把科学知识讲给大众听，大家听懂了那才叫好的科普。”在广西德保县，全国科普先进个人、中南民族大学化学与材料科学学院副院长李琳作为分享人，为参与科普边疆行科技辅导员培训班的当地老师传授经验。
nload="this.removeAttribute('width'); this.removeAttribute('height'); this.removeAttribute('onload');" />
▲李琳参加2024年科普边疆行科技辅导员培训班。
“什么是科普？谁来科普？科普为谁？”李琳的分享分为科普讲解的形式、内容和效果等部分，结合其自身科普经历，与当地教师一起讨论学习。
大家听得十分投入，笔记本上写得密密麻麻。课后，很多教师还向李琳请教科普课堂开展的细节和注意事项。
“大家的反馈很好，都过来向我要讲解课件，我很开心。这意味着有更多人加入科普队伍，我们的科普工作一定会越做越好！”李琳倍感振奋。
此次“科普边疆行”暨“科普乡村行”活动，不仅致力于对学生们进行科普，还走进科普培训班、企业、社区等地，跟当地教师、一线职工和群众进行科普交流与讨论。围绕基层科普工作者的疑问、企业经济发展的难题和群众的生活需求，科普团精准服务解难题，做到惠民、利民、富民。
扩大科普范围、创新科普形式、丰富科普内容……科普团坚持线上需求点对点、线下服务面对面，打通科普的“最后一公里”，将高校科普道路走深走实。
活动期间，科普团深入德保县德柳锰业公司有限公司进行调研，针对公司具体需求，提供专业的技术指导和咨询，帮助企业解决生产过程中的环境保护、资源利用效率以及产品开发等问题。
此外，科普团还走进德保县城关镇德福社区，向居民科普中草药种植、健康用药等知识，因地制宜对当地中草药发展提供指导，提高居民的健康用药意识。通过讲座和互动，居民们对合理用药有了更深入的了解，对如何正确使用药物、如何处理药品相关问题有了更清晰的认识。
“如果说学习科学知识是‘输入’的过程，那么传播科学知识就是‘输出’的过程。”该校相关负责人表示，此次“科普边疆行”暨“科普乡村行”活动，不仅让各族群众近距离感受到科学的魅力，让科学实验可知可感可触，也是深化校地交流合作的创新举措，为共同推进各族青少年交流计划、各族群众互嵌式发展计划，搭建各民族交往交流交融的平台，促进铸牢中华民族共同体意识有形有感有效，发挥了积极作用。
（本文图片由中南民族大学提供）
监制 |肖静芳
统筹 |安宁宁
编辑制作 |石建杭
来源 |中国民族报
觉得有用，点亮在看↓↓↓