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“人人爱、零差评”的“局部解剖学”课究竟有啥魔力？今天“身边的宝藏老师”专栏，让我们一起走进南开大学，认识一下这门课程的任课教师申天宇——
南开大学医学院
有一门“局部解剖学”课
“人人爱！零差评！”
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90后青年教师申天宇
一亮相就自带“流量”
超强的语言感染力和
独特的教学秘籍
让这门课吸粉无数
那这门课究竟有啥魔力？
01
在医学课堂
解剖“生命之美”
解剖学作为研究人体结构的学科
是现代医学发展的基石之一
大量的专业名称术语
人体的神经器官结构
共同构成了一个庞大而复杂的体系
课程难度亦是不可小觑
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2020年
申天宇来到南开
初执教鞭
他时常琢磨着
如何通过这门较严肃、庄重
甚至有点“令人害怕”的课
帮助大家多维度地去理解生命？
申天宇将方向锁定为“生命之美”
“教学不仅仅是传授专业知识，
更是文化的传递与思想的塑造。”
2023级临床医学专业本科生张润昊还记得：
“申老师在讲大脑动脉环时，
把其结构走向演变成了一个‘美’字。
这让同学们觉得生动又有趣。”
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大脑动脉环（ Willis环）示意图（图源：《神经病学》第10版）
在他的课堂上
血管的走向
变成了长江、黄河的支流
神经的分布
变成了“丝绸之路”的途经路线
淋巴结
变成了天上的星座
从祖国的大好河山
到宇宙的浩瀚无垠
人体结构
不再是艰深晦涩的术语条文
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作为20多年的“书法特长生”
申天宇也把自己的爱好
融入到教学过程中
“我没有想到
在南开大学的黑板上
书法这项爱好
竟成就了深受学生喜爱的板书！”
他觉得“手写板书”“手绘图谱”
也是一种重要的美育方式
于方寸黑板上
文字与色彩交织碰撞
生命的结构在他笔下栩栩如生
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02
从专业课
到“人生课”
“关注人体解剖，探索人生解剖”
申天宇每堂课的ppt首页
都有这样一行字
他希望像自己的启蒙老师们一样
将这门专业课也上成
同学们的人生大课
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申天宇常常在课堂
分享那些关于生命、关于死亡、
关于医学伦理的故事
在医学界
将遗体捐献于医学研究的人
被尊称为“大体老师”
今年清明节
他带领学生们走进
医学院“生命的意义”展厅
阅览“大体老师”们的
一封封遗体捐献书和前辈箴言
向这些无言良师送去缅怀和敬意
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申天宇希望学生们
可以通过这门课体悟到：
“解剖学并不是
冰冷且繁杂的知识碎片
而恰恰是充满了
温度和意义的生命故事”
在这个过程中
建立起“性命相托”的责任感
从而理解生命、敬畏生命
03
做好学生的青春领路人
作为“90后”
申天宇年龄上
与学生们并没有相差太多
所以他一直坚持
以“师长”的言行规范学生
以“学长”的姿态融入班级
成了深受学生欢迎的“人气教师”
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四年的从教经历
让他对当初的想法愈发笃定：
“如果我走向临床
那我们国家只是多了一位医生
但做了医学老师
我相信，我国未来一定会
涌现出成百上千位优秀的医生。”
让学生在自己的课堂
真正萌生出对医学的热爱
对申天宇来说
是一项幸福的事业
“青春不言悔，爱拼才会赢
愿我们执梦青云，顶峰相见！”
这是申天宇送给学生
也送给自己的寄语
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来源 |据新华每日电讯微信，综合整理自南开大学微信公众号、网友评论等
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