第一，通过展示不同季节人们穿着变化的图片引出温度话题，成功引起学生兴趣，让他们快速进入学习状态，为后续认识气温计营造了良好氛围。
第二，准备了充足的气温计实物，让学生能近距离观察、触摸，切实了解其构造，帮助学生更好地掌握了各部分名称和功能。
第三，分小组活动让学生一起探究如何读气温计示数，学生们积极交流讨论，大部分小组能准确读出数值。
第四，零下度数是难点，大部分同学都不会读数，我发现零下也是从下往上数的，导致每次度数都是错误的，在这里纠正大家度数花了大部分时间，我在黑板画了一个大的气温计刻度表，带着同学一起数数，在确保都会了读了之后，再抽选了两位同学上台来数数，加固记忆！